Репетиторы по компьютерной грамотности

Репетитор по компьютерной грамотности

У ученика, дистанционно

Результат:Средний балл, набранный в ЕГЭ моими учениками:- Информатика 87.2 (максимальный результат 100),- Математика 80.1 (максимальный Развернуть результат 97),- Физика 84.7 (максимальный результат 100).Призовые места (в том числе трое победителей) на всероссийских олимпиадах по математике и физике, успешное поступление в ВУЗы (в том числе, зарубежные). Развитие навыков самообучения и ответственности, тренировка внимательности и стрессоустойчивости, создание фундаментальной платформы для дальнейшего развития.Метод:Разработка и реализация индивидуального учебного плана под конкретного Ученика, под конкретные цели с определением методики достижения результата, поставленного Заказчиком.Разработана и подтверждена практикой собственная методика подготовки к ЕГЭ на максимальный балл (все ученики-2018 получили 90+).Авторская методика подготовки к различным тестам, сертифицирован IB (International Baccalaureate). Имею опыт преподавания различных курсов, в т.ч. в ВШЭ, МАИ и Академии МИД.Консультации - индивидуальные, групповые, дистанционные с визуализацией (электронная доска). Огромный опыт в организации дистанционного обучения.Консультации по компьютерной безопасности и современному ПО и оборудованию, организация и проведение обучения использования ПО.Исходные данные:Окончил школу с золотой медалью. Добился признания в сфере IT (8е место в 2012 среди всех IT-проектов г.Москва в качестве руководителя проекта в СтройГазКонсалтинг, стандарт технологической документации по итогам проекта принят в качестве Стандарта Газпрома), имею практический опыт руководства IT-подразделениями в авиации и других крупных бизнес-структурах. На любом рабочем месте одной из функциональных обязанностей было обучение. Затем уступил природному таланту Педагога и полностью погрузился в образовательную и консалтинговую деятельность. С точки зрения педагогики поставил себе сверхзадачу о помощи следующему поколению в образовании. Имею безусловный талант находить общий язык с молодежью и определять сильные/слабые качества Ученика. Составить план улучшения этих качеств после анализа - дело техники.Каждую пятницу, в 20:00, провожу безвозмездные Skype-конференции по подготовке к ЕГЭ по физике/математике/информатике.

Репетитор по компьютерной грамотности

У ученика, дистанционно

Хотя храбрость, бодрость и мужество всюду и при всех случаях потребны, только тщетны они, если не будут истекать от искусства. Суворов Развернуть А.В.

Репетитор по компьютерной грамотности

У репетитора, у ученика, дистанционно

Индивидуальный подход к ученику, занятие основано на взаимном доверии.Решение нестандартных задач.Устранение пробелов, выявления Развернуть слабых мест с первого занятия.Решение логических задач.Не только поступление в МГТУ, но и успешное обучение на первых курсах.Понимание школьного курса, через теорию.Экспресс-подготовка.Обратная связь с учеником в течении недели между занятиями, для увеличения объёма усваиваемого материала.Ставка на понимание материала - никакой зубрежки.Объяснение материала "на пальцах".Привитие любви к предмету.Работа со взрослыми учениками: автоматизация рабочих процессов (Excel, Google Spreadsheets).

Репетитор по компьютерной грамотности

У репетитора, у ученика, дистанционно

 Преподаватель ЕГЭ-центра.Зарегистрирован в качестве ИП. 

Репетитор по компьютерной грамотности

У репетитора, у ученика, дистанционно

Опытный преподаватель. Стаж работы более 25 лет;Систематические занятия с учениками 4-11 классов, устранение пробелов, повышение успеваемости;Ученикам Развернуть 9-11 классов помогу сдать ОГЭ(ГИА) и ЕГЭ;Ученикам младшей и средней школы помогу разобраться в непонятном материале и подготовиться к контрольным работам;Подготовка учеников 8-11 классов к сдаче тестов в ЭМШ МГУ. (Экономико-математическую школу МГУ);Имею большой опыт работы с детьми, легко нахожу общий язык с учениками.Комментарии. Методика проведения занятий зависит от результата, который ученик хочет получить в конце курса занятий.      1. Устранение пробелов в школьной программе и повышение успеваемости по предмету. Система проведения занятий в этом случае имеет определенное сходство с тем, что принято в большинстве школ и привычно для ученика - объяснение теоретического материала, проверка знаний с помощью небольших самостоятельных работ, работа над ошибками, домашние задания, их проверка и т. п. Однако, коренным отличием от принятой в школе системы является то, что результаты самостоятельных работ и проверки домашних заданий служат не для выставления отметок ученику, а дают информацию преподавателю о темах, которые ученик усвоил, а самое главное о том, что необходимо повторить, дополнительно объяснить проработать более углубленно. Следующим отличием от школьной программы является то, что практически во всех самостоятельных работах и домашних заданиях присутствуют задания, требующие знания всех предыдущих тем, что позволяет все время обучения активно использовать весь полученный запас знаний. И самое главное отличие от школьного урока состоит в том, что все внимание преподавателя сконцентрировано на одном ученике, что позволяет в разы повысить эффективность занятий и исключает у ученика боязнь признаться в непонимании чего-либо.     2. Подготовка к экзаменам, ОГЭ, ЕГЭ. Любой экзамен, будь он письменный или устный, в форме теста или контрольной является простой проверкой знаний. Поэтому разница между государственным экзаменом и обычной контрольной в школе не слишком уж и большая. Для успешной сдачи экзамена нужно твердо знать материал. Во время первого урока дается пробный вариант экзамена и небольшие тесты, по результатам которых выявляются проблемные темы, которые подробно разбираются и закрепляются практическими работами. Кроме того, на каждом занятии разбирается несколько задач, аналогичных задачам из контрольных/экзаменов. В результате такого подхода задачи контрольных/экзаменов становятся для ученика знакомыми и простыми, что позволяет ему не волноваться на экзамене и спокойно писать его на отлично.     3. Подготовка к олимпиадам. На олимпиадах, в отличие от экзаменов, проверяются не столько знания, сколько умение " нестандартно" мыслить, находить интересные решения. Так же многие задачи олимпиад требуют знания определенных " приемов" решения. Эти приемы и подходы разбираются и отрабатываются на уроках, а умение интересно мыслить вырабатывается решением многих и многих задач олимпиадного типа. Задачи берутся из сборников задач олимпиад (Всероссийская олимпиада школьников, олимпиада Ломоносов (МГУ) , олимпиада Физтех (МФТИ) , Московские олимпиады и т. д. ) и из учебников и задачников, разработанных для специализированных физико-математических школ.

Репетитор по компьютерной грамотности

У ученика, дистанционно

Помогу подготовиться к важному экзамену или зачётуОбъясню то, что когда-то было забыто или пропущеноУстрою вводный курс Развернуть в перспективные направления сферы ИТ.О себе:Занимаюсь разработкой на языках Python3 и C++Создаю и администрирую сайты, пишу чат-ботов под любые целиИзучаю и обучаю других программированию, математике и основам информационной безопасности с 2015 годаПодбираю индивидуальный подход и программу для каждого ученикаДелаю ставку на понимание, а не заучиваниеРазбираю материал на примерах из реальной жизниСчитаю, что в обучении не должно быть дистанциирующего слова "Вы"Поддерживаю обратную связь с учеником между занятиями для того, чтобы всегда можно было что-то уточнить, пояснить или переспросить.

Репетитор по компьютерной грамотности

У репетитора, у ученика, дистанционно

Большой опыт в подготовке к экзаменам ГИА, ЕГЭ и поступлению в вузы. Подтягивание учеников до нужного уровня, если они не успевают, и работа на повышение Развернуть знаний до олимпиадного уровня. Опыт работы с детьми, которые не очень хотят учиться - умение найти стимулы, благодаря которым ученику становится интересен предмет. С сентября 2013 года по май 2014 года преподавал математику и физику в классическом пансионе МГУ (частная школа).Разработчик собственной системы образования, действующий программист. Занимаюсь только образованием детей и совершенствованием своей образовательной системы.

Репетитор по компьютерной грамотности

У репетитора, у ученика, дистанционно

Профессиональные навыки: знание основ детской психологии, педагогической теории и методики преподавания предметов технологической и информационной Развернуть направленности; владею программами обработки графических изображений (Photoshop, Corel Draw и пр.), обладаюнавыками создания сайтов (CMS Joomla), онлайн-создания сайтов.

Репетитор по компьютерной грамотности

У ученика, дистанционно

Занимаюсь по базовым разделам высшей математики и теории вероятности.Консультирую и объясняю основы работы с САПР AutoCAD и AutoCad'опроизводными Развернуть программами.Также провожу консультации и практическое рассмотрение базовой линейки программ MS Word, Excel.Спектр вопросов: от интерфейса программ и расположения основных элементов до необходимых настроек и построений.Провожу как индивидуальные, так и групповые занятия по курсу младших и старших курсов технических вузов. (в свою очередь, Вы предлагаете удобное место и время - в этих вопросах ограничений нет).Основное направление: системы связи SDH, WDM, DWDM. Системы спектрального уплотнения оптического сигнала.Во время учебы в университете активно занимался научной деятельностью - принимал участие в тематических научных конференциях (кафедральных и межуниверситетских). Имею дипломы московской научно-практической конференции "Студенческая Наука".Тема моих научных интересов: причина перегрузок в трафике мультисервисных сетей и оперативная борьба с последствиями данных перегрузок. Особый интерес вызывают модели обнаружения информационных "пробок" в IP-сетях, предложенные на зарубежных конференциях. Регулярно изучаю сборники итогов работ данных конференций.Исходя из этого, предлагаю вам подготовиться к выступлению или презентации объекта вашего исследования (рассмотрим, что является главным в вашем исследовании; построение речи (понятным образом); ответы на возможные вопросы со стороны вашей публики и членов комиссии конференции).Работаю инженером в проектном институте - разрабатываю техническую документацию по строительству и переустройству сетей связи (стадии "П"и "Р"). Заказчики - коммерция и государственные структуры. Опыт получения и последующего анализа исходных данных проектирования, связанных организаций (для получения необходимых согласований) и, соответственно, разработка технических схем. Есть опыт работы с экспертными организациями.В данном случае, могу консультировать по использованию САПР в режиме реального времени (необходимые для вас приложения и команды, работа со встроенным языком программирования).Кроме всего прочего, объясню и расскажу про основы работы с геодезическими планами и соотнесению условных обозначений (генпланы, сводные планы сетей), что является неотъемлемой частью реального строительства.Присутствует опыт работы с детьми. Преподношу знания, заинтересовывая ребенка, поскольку не являюсь сторонником "сухой теории и домашних заданий".

Репетитор по компьютерной грамотности

У репетитора, у ученика, дистанционно

Окончил школу с золотой медалью.Результаты ЕГЭ:русский язык – 95,математика – 95,физика – 94,информатика Развернуть – 88.Победитель и призер муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку. Победитель и призер регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по математике и физике Победитель олимпиады "Покори Воробьевы Горы" по математике. Победитель олимпиады "Физтех" по математике и физике. Призер интернет-олимпиады школьников по физике. Призер олимпиады "Профессор Жуковский" по физике. Призер муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по информатике.Преподавал математику в летних лагерях.Опыт репетиторства с 2014 года.